三年级上荷花课文原文

　　三年级上荷花课文原文 《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇，作者以丰厚的幻想力，描写了荷花的新鲜美丽，展示了一幅各具姿势、颜色鲜艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者酷爱大自然的爱情。 《荷花》 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵幽香。我赶忙往荷花池边跑去。 荷花现已开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才打开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都打开了，显露嫩黄色的小莲蓬。有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要决裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也...

　　三年级上荷花课文原文 《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇，作者以丰厚的幻想力，描写了荷花的新鲜美丽，展示了一幅各具姿势、颜色鲜艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者酷爱大自然的爱情。 《荷花》 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵幽香。我赶忙往荷花池边跑去。 荷花现已开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才打开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都打开了，显露嫩黄色的小莲蓬。有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要决裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的身手可真了不得。 我遽然感觉自己似乎便是一朵荷花，穿戴洁白的衣裳，站在阳光里。一阵和风吹来，我就翩然起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我中止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我朝晨飞翔的高兴。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 《荷花》教育 教育方针 1.会认 3 个生宇，会写出 12 个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、似乎、衣裳、翩然起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等。 2.有爱情地朗诵，背诵自己最喜欢的部分，堆集美丽言语。 3.了解课文内容，感触荷花的美丽，培育爱美的情味和酷爱大自然的爱情。 4.领会作者丰厚的幻想，学习边阅览边幻想画面的读书办法。 教育要点 了解感触荷花敞开的种种姿势。 教育难点 幻想这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。 教具预备 多媒体教育课件 导 学 过 程 二 次 备 课